Por Laerte Magalhães – CEO da iuh!
A conectividade passou a ocupar um lugar central no desenvolvimento das sociedades contemporâneas. Quando observamos a forma como educação, trabalho, serviços públicos e atividade econômica se organizam hoje, fica claro que o acesso às redes digitais deixou de ser um diferencial e passou a ser uma condição básica para participação plena na vida social e produtiva. Ainda assim, milhões de pessoas continuam vivendo em contextos onde essa infraestrutura chega de forma limitada ou simplesmente não chega.
Esse desafio não é exclusivo do Brasil, mas assume aqui uma dimensão particular por causa da diversidade geográfica, das desigualdades regionais e das diferentes realidades sociais que convivem dentro do mesmo país. Em algumas regiões, a conectividade já está incorporada ao cotidiano de forma quase invisível. Em outras, ela ainda representa uma fronteira a ser vencida. Essa diferença influencia diretamente as oportunidades disponíveis para pessoas, comunidades e territórios.
Por isso, inclusão digital precisa ser compreendida como uma agenda de desenvolvimento de longo prazo. Ela envolve mais do que instalar infraestrutura ou ampliar cobertura. Trata-se de criar condições para que o acesso à tecnologia se converta em oportunidades reais de aprendizado, trabalho, acesso a serviços e participação social. Isso exige continuidade, planejamento e articulação entre diferentes atores públicos e privados.
Tenho acompanhado de perto iniciativas voltadas à ampliação da conectividade, especialmente em ambientes educacionais. A escola ocupa um papel singular nesse processo. Em muitos municípios, ela representa o primeiro ponto estruturado de acesso à internet de qualidade. É ali que a tecnologia pode ser incorporada ao cotidiano de formação e gerar impacto não apenas sobre os estudantes, mas também sobre professores, famílias e comunidades inteiras.
Quando uma escola passa a ter conectividade adequada, o efeito não se limita à sala de aula. Abrem-se novas possibilidades de acesso ao conhecimento, integração com outras realidades, desenvolvimento de competências digitais e ampliação do repertório de aprendizagem. Mais do que permitir conexão técnica, a internet passa a criar pontes entre pessoas, conteúdos e oportunidades.
Mas é importante reconhecer que a inclusão digital não se resume à presença física da conexão. Estar conectado significa poder participar, interagir, aprender, produzir e pertencer. Quando a internet chega com sentido, ela reduz distâncias não apenas geográficas, mas também sociais e humanas.
A expansão da conectividade nas escolas brasileiras representa, nesse sentido, um avanço importante. Mostra que o país começa a tratar infraestrutura digital como parte essencial das políticas educacionais. Ao mesmo tempo, revela que o desafio não se encerra com a chegada do sinal. A verdadeira inclusão acontece quando essa infraestrutura é incorporada ao uso cotidiano e passa a apoiar processos de ensino, aprendizagem e desenvolvimento de competências.
A conectividade, isoladamente, não resolve problemas estruturais da educação ou das desigualdades sociais. Ela cria condições para que novas ferramentas, métodos e possibilidades existam. Transformar esse potencial em resultado concreto depende de formação de profissionais, adaptação de práticas pedagógicas, continuidade de políticas públicas e capacidade de gestão.
O debate sobre inclusão digital também precisa considerar a diversidade de contextos presentes no país. Municípios urbanos, áreas rurais e regiões remotas apresentam desafios distintos. A forma como a infraestrutura chega, as tecnologias empregadas e os modelos de implantação precisam respeitar essas particularidades. Soluções que funcionam em um território podem não gerar o mesmo resultado em outro.
Outro ponto essencial é a sustentabilidade dessas iniciativas. Implantar redes é apenas o primeiro passo. Garantir que elas operem de forma consistente ao longo do tempo exige manutenção, monitoramento e capacidade de adaptação às novas demandas. Infraestrutura digital precisa ser tratada como ativo estratégico de longo prazo.
Apesar dos desafios, há razões concretas para olhar esse processo com otimismo. O avanço tecnológico, a ampliação de programas de inclusão digital e a crescente consciência sobre a importância da conectividade criam um ambiente mais favorável para enfrentar esse tema de forma estruturada.
Também existe hoje um acúmulo importante de experiência no setor. Empresas, profissionais e instituições aprenderam muito nos últimos anos sobre como implantar redes em contextos complexos, operar infraestrutura em diferentes territórios e adaptar soluções tecnológicas às realidades locais. Esse aprendizado coletivo tende a acelerar os próximos passos.
A erradicação da falta de conectividade não acontece de forma imediata. É um processo progressivo, que exige investimento, planejamento e persistência. Mas cada avanço amplia as possibilidades de desenvolvimento para milhões de pessoas que passam a acessar ferramentas antes distantes de sua realidade.
Quando olhamos para frente, fica evidente que a conectividade continuará ganhando centralidade na organização da vida contemporânea. Educação, trabalho, serviços públicos e relações econômicas dependerão cada vez mais de redes digitais amplas, estáveis e acessíveis.
Mais do que levar sinal, o desafio é construir uma conectividade que gere significado na vida das pessoas. Uma internet capaz de conectar, unir e humanizar.
Porque, no Brasil de hoje, a inclusão digital já não é apenas uma agenda tecnológica. É uma agenda de desenvolvimento humano e direito fundamental.
O Last Mile reúne algumas das vozes mais relevantes do setor para discutir ideias, decisões e os próximos movimentos da indústria de telecom e tecnologia.
